DIDFYZ Aktuálne problémy fyzikálneho vzdelávania v európskom priestore
Teória verzus prax v didaktike fyziky
| STEM vzdělávání a Fermiho úlohy | |
| Renata Holubová |
| Science Education for Teachers at the First Stage of the Primary School | |
| Michaela Křížová |
| The definition of optical systems aberrations to secondary school students regarding their knowledge of mathematics | |
| David Kordek |
| Students' problem solving observed by eye-tracking method | |
| Martina Kekule |
| Development of life skills through physics content | |
| Tomáš Pivarči, Janka Raganová |
| Qualifications of physics teachers at the primary school level in Czech Republic and their attitudes towards physics tasks | |
| Jan Kříž, Štěpánka Kubínová |
| ENTRANCE TEST OF PHYSICS AND WORKBOOK IN TEACHING OF PHYSICS AT SECONDARY VOCATIONAL SCHOOL WITHIN LONG-TERM PEDAGOGICAL RESEARCH | |
| Věra Kerlínová |
| Theory versus practise at implementation of inquiry based approaches into physics education | |
| Miriam Spodniaková Pfefferová |
| Transfer of new knowledge into content and teaching methods of school physics | |
| Stanislav Holec, Miriam Spodniaková Pfefferová |
Vývoj didaktiky fyziky v stredoeurópskom priestore
| Development of the aptitude for team work via physics education | |
| Bianka Gergeľová, Peter Demkanin |
| Koncepty z nanovědy a nanotechnologií jako součást fyzikálního vzdělávání na středních školách i v interaktivním muzeu vědy | |
| Lucie Kolářová |
| Approaches to didactics of physics in the Czech Republic – historical development | |
| Vojtěch Žák |
| The beginnings of teaching physics in Czech Republic. | |
| Bohumila Kroupová |
| The Creation of Science Projects in the Physics Teachers Preparation | |
| Daniela Horváthová |
| International Physic Olympiad still alive | |
| RICHARD POLMA |
Empirické poznávanie vo vyučovaní fyziky
| Forming of Science Teacher Thinking through Integrated Laboratory Exercises | |
| Daniela Horváthová |
| Learning by Experiance on the Example of Mathematic Pendulum | |
| Peter Horváth |
| Analýza dosiahnutej úrovne zručnosti formulovať predpoklady | |
| Katarína Krišková, Marián Kireš |
| Project – Based Teaching and Other Methods to Make Learning More Attractive | |
| Iva Vlková, LIbuše Švecová |
| Efekt súčinnej implementácie bádateľských aktivít vo fyzike, matematike a informatike v porovnaní s tradičným spôsobom výučby | |
| Zuzana Ješková, Brigita Balogová, Marián Kireš, Martina Hančová |
| Výsledky pilotného overovania bádateľských aktivít realizovaných v zábavno-technickom centre | |
| Marián Kireš, Mária Bilišňanská |
Moderné technológie verzus obsah a metódy vo vyučovaní fyziky
| Rozvoj žiackych schopností využívať matematické modelovanie na počítači vo výučbe fyziky | |
| Veronika Timková, Zuzana Ješková |
| What are science teacher’s ideas about the Universe? | |
| Jindřiška Svobodová, Jan Novotný |
| Collection of Solved Problems in Physics | |
| Dana Mandíková, Marie Snětinová, Zdeňka Koupilová |
| Moderní detektory ionizujícího záření a jejich využití ve výuce | |
| Jan Šlégr, Kamila Váňová |
| Thermal physics in practice and its confrontation with school physics | |
| Vladimír Vochozka, Jiří Tesař, Vít Bednář |
| Force Concept Inventory - an eyetracking comparative study between Poland and Japan | |
| Roman Rosiek |
| Hands-on in Remote Experiments | |
| František Lustig, Pavel Brom |